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觀“教”促“研”,我們都在路上

文章來源:本站原創 發布時間:2021年04月13日 點擊數:

 

 

今天,華師大鹽城實驗中學胡佳校長,率領高一年級管理團隊和備課組長一行15人,來我校就高一年級管理、教學教研等相關內容進行對口交流。

 

 

理念落地才能開花結果。理念當有生命力,這是價值開創的活水源泉。黨委書記、校長盧惠斌在交流中強調,“五育并舉、全員育人”具有深邃的內涵和集成的發展力。面對新的辦學形勢,東中堅定新時代辦學理念,定位目標追求,明晰策略引領。辦學中大力推動“四新”研究,強化措施保障,努力建構創新人才培養新格局。

落地就是催生過程,增強主觀能動性必須自求壓力。盧惠斌介紹,在推進學校治理改革中,東中瞄準規模管理,優化教師考核,穩打穩扎。高一年級管理,學校根據生情結構特點,堅持“狠抓常規、夯實基礎,激發活力,整體推進”的策略,管理架構力求扁平,從五個維度加以實踐。同時細化不同教師群體、學生群體的要求,強調“三突出、四強化、五環節”的課堂系統觀。在挖掘年級主任的“三重”能力,追求年級管理閉環效應的同時,強化班主任和備課組長管理標準、教研效度。

 

 

 

 

 

 

個性化教學,是目標達成標準之下的個性化,是約束在課堂規范中的個性化,也是授課技藝的無痕雕琢?;顒又?,華師大鹽城實驗中學一行深入課堂,觀摩了高一年級語、數、外等九門學科的公開課。劉彥如、曹世群、夏暉暉等老師突出的個性化教學,給對方留下深刻印象。為深入互學互進、放大交流效果,雙方備課組長就各科教學進行了一對一的專門研討。

 

 

語文教學,雙方研討了新課改背景下,抓好課堂教學、提高講義編寫質量以及作文序列化資料的完備;數學教學,雙方從教學的起點設計、到教學過程中學生思維的激發、最佳教學效果的取得深入交流,探討了新高考教材中教學要求以及新老教材內容變化后個性化對策;英語教學,同課異構每周的組內公開課,重視學生詞匯、閱讀、書法的積累和能力訓練,開展系列社團活動,組織學生觀看一周要聞剪輯等具體做法,受到對方關注。

華師大鹽城實驗中學的領導、老師從拓展課堂增效路徑,提升教學品質方式,尋找增長點、消除薄弱點等方面,與我們分享了該校高一年級富有特色的教學管理、個性化的課堂教研舉措。

 

 

交流是智慧共生,我們都在路上。雙方認為,基于生情學情的培養目標,必須大力探索教改實踐,精準效度,只有不斷優化調整教學策略,努力形成與生態課堂更加適切的“滴灌”,讓“一生一策”真正冒出著力點和增長點,才能精心培育出學生的發展空間,實現知識、能力和核心素養的協同推進,結出碩果滿園。

 

 

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